Evaluación, Bitácora y Referencias

Evaluación:

¿Quién?	¿Cómo?	Justificación
Profesor	Observación directa de quien realiza los ejercicios	Respeto, comunicación, tolerancia
Autoevaluación Alumnos/as	Dominio del tema por medio de los ejercicios	Mejorar la realización de los ejercicios
Coevaluación Alumnos/as	Por pares y mezclados	Promover la crítica entre los compañeros/as

Bitácora	Reflexión de la práctica
Documentar acerca de la actividad: Cambios necesarios, ajustes de tiempos, resultados de la misma, etc.	Determinar si el alumno estableció el concepto de límite matemático. Determinar si el alumno es capaz de determinar el límite de una función continua. Determinar si el alumno aplica el concepto de límite de una función en la vida cotidiana.

FUENTES:

SEP Programa de estudios, 2010, [En línea], Cálculo Diferencial, Disponible en: http://www.cobatab.edu.mx/menuprincipal/principal_academico.html, 19/07/2013.